上个星期我给我的学生们布置了一个作业，要求30名选修我的课的学生参加环保公益宣传，在5月20日全国科普周与市科协合作，在闹市地区进行宣传。共分成4组，每组主题由学生主定，目前确定如下：
1、水资源保护，保护太湖、我的责任；
2、土地资源保护，拒绝固体垃圾（特别是电池）；
3、营造绿色环境；
4、拒绝羊绒，保护草原；

我的要求是，由学生收集资料，文字的和图片的，然后制作成120X90厘米的展板，在市中心广场等处展出，同时散发一些文字宣传材料。

目前的困难是，难以找到合适上述主题的图片资料，我也没有很多时间帮助学生完成这些任务（我现在每周18节课）。因此，想请各位鸟友提供有关的资料、网址、图片，帮助我的学生将宣传做得更好，如果能提供一些好的主意就更棒了。

谢谢鸟友们！
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附：《综合能力训练》课程介绍
《综合能力训练》是一门公共选修课，目的是提高学生生的综合素质和能力，是一门以学生为主导的课程，通过学生的积极参与，培养学生积极、乐观的生活态度，学会独立思考和自学的方法，了解科学的实质，扩大知识面，增强社会责任感，关注环境保护，培养学生吃苦耐劳的精神和敬业精神，引导学生以积极的态度去面对即将进入的社会。本课程的任务是通过课堂讨论、社会实践，强调学生的参与和团队合作，以社会调查、公益宣传、户外活动等为手段，关注社会热点问题，培养学生的科学素养和社会责任感，做一个合格的好公民。
教学目标：
1、培养积极、乐观的生活态度；
2、培养吃苦耐劳的精神和敬业精神；
3、学会独立思考和自学的方法；
4、增强社会责任感，关注环境保护；
教学内容：
单元一、资料的收集与整理：通过对各种资料查找的方法的尝试，并对数据进行科学的分析，熟悉数据理统计的一些原理，培养学生的独立思考能力。
单元二、演讲的技巧：通过对演讲的演练，使学生熟悉演讲的技巧，培养学生的自信心。在以下的活动中，策划、总结等过程每组都必须有同学讲演本组的策划方案或实践结果。
单元三、社会调查实践：通过组织和实施社会调查，熟悉调查方法，以及数据的处理和分析方法。每组一个题目，要求每组合作完成从策划、组织、实施、结果分析、报告撰写等过程。利用课余时间组织实施。
实施过程：明确调查目的；设计调查方案及调查表；印刷调查表；实施调查；对结果进行分析整理；写出调查报告（每人一份）。可选的题目举例：“无公害蔬菜在中桥地区的销售情况调查”、“中桥地区家电销售情况的调查”、“中桥地区环境（或卫生）现状的调查”，“我院学生生活费用开支的调查”、“我院学生对一页开卷考试的观点的调查”、自选主题。
单元四、公益宣传实践：通过组织实施公益宣传，培养学生的公关能力，增强社会责任感。每组一个题目，要求从每组合作完成策划、组织、实施、总结等过程，利用全国科普周的星期六（5月20日）与无锡市科协合作组织实施。
实施过程：明确宣传主题，收集有关资料；设计宣传方案与策略；设计与制作宣传材料（包括分发用的文字材料以及展板）；联系印刷及制作；开展宣传活动；分组撰写总结报告。每组有一定的经费，用于宣传材料（传单、展板等）的印刷，每组至少设计二块展板。可选的题目举例（主题集中于环境保护，各组主题应互相配合）：“保护草原 拒绝羊绒”，“认识毒品 远离毒品”，“保护太湖 我的责任”、自选主题。
单元五、户外活动实践：通过户外活动，培养学生吃苦耐劳的精神和敬业精神，培养学生积极乐观的人生观。参加由无锡市体育局和无锡市登山协会举办的毅行活动，野外徒步10公里，时间5月27日上午（周六）。

图片尺寸?

适合展板制作，最低要求500点。

有一套日本的赤潮照片,
好红好红的赤潮,
作为海洋水质量的宣传保护照片,
有很强的震撼力度,
建议采用,
数码电子照片,
彩色激光打印过160张,
A4幅面,
效果非常的好,
可以作为展板,
联系我哦.

前面跌倒,
后面小心.
等我们自己出现震撼,
为时晚也.

我想要我们附近的，至少是我们国家的，这样才有震憾力。
因为主题里还是以太湖为主。

要鸟图还好办，环保图片不少可是我从来没看

言之极是--非常欣赏!

我正在苦于几年来收集的数百只高污染的镍镉电池无法处理发愁，能做文章吗？

我问了绿洲环保股份有限公司，可以委托南平的危险废物处理场处置，目前镍镉电池等危险废物的处置场要求严，需转送其他处置场处理。

谢谢岩版！南平有危险废物处理场就好办啦。

偶来自江苏扬州,有机会交流.相信在图片方面会互助的.

好啊，同是江苏人