又一轮的野鸟观赏公选课开始了。今年只开一个班，８０人。去年两个班上得很疲惫，但今年还是有学生问为什么不在他们那边开班了，只好说抱歉抱歉了。今年希望能强化实践这一块。但懒惰的我能否做得好，现在还有点怀疑，尽量努力吧。

一章　初涉观鸟　
一　什么是观鸟
二　观鸟的理由
三　观鸟的相关资源
四　飞羽之美（鸟类照片及鸟类生活VCD）
教学要求：学生认识观鸟，了解观鸟的相关资源，发现飞羽之美，引起观鸟的兴趣

第二章 观鸟入门
一　观鸟准则
二　观鸟所需装备
三　望远镜的使用
四　何处找鸟
五　初识鸟类——常见鸟类介绍
教学要求：熟悉观鸟的行为准则，掌握观鸟所需装备及使用方法，知道什么地方可以找到鸟类，认识十种常见鸟类。

第三章　鸟类生活环境—生态学基础
一　鸟类栖息地与生态系统
二　生态系统的功能与结构
三　观鸟与环境保护
四　保护环境，从我做起
教学要求：学生了解生态学理论基础知识，了解环境保护相关知识，激发学生环境保护意识，倡导绿色环保生活。

第四章　鸟的特征与分类
一　鸟的解剖与羽毛
二　鸟的分类及其特征
教学要求：了解鸟的基本结构及分类方法，

第五章　湿地鸟类
一　认识湿地
二　湿地生态系统基础知识及其生态服务
三　湿地与鸟类
四　认识水鸟
教学要求：了解湿地含义及《湿地公约》，认识湿地生态系统的生态服务价值，了解湿地依赖鸟类，保护湿地，保护水鸟。

第六章 森林鸟类
一　森林生态系统基础知识及其生态服务
二　森林与鸟类
三　认识森林鸟类
教学要求：了解森林生态系统特征及其生态服务功能，初步认识森林鸟类

第七章 城市鸟类
一　城市生态系统基础知识及其生态服务
二　城市与鸟类
三　校园常见鸟类
教学要求：了解森林生态系统特征及其生态服务功能，初步认识森林鸟类

第八章 猛禽
一　食物链与食物网
二　猛禽的生活
三　认识猛禽
教学要求：了解食物链与食物网，能量金字塔，认识保护猛禽的意义，了解猛禽种类

第九章 鸟类的生活习性——生物多样性的保护
　一　生物多样性的保护
　二　鸟类生活习性
　教学要求：了解保护生物多样性的意义，了解鸟类生活习性与鸟类保护

第十章 野鸟摄影
　一　摄影基础
　二　鸟类摄影方法与准则
　三　鸟类摄影作品欣赏
　教学要求：了解鸟类摄影装备及摄影方法，熟悉鸟类摄影准则，摄鸟护鸟

2.实践教学大纲
实验一：观鸟入门（２学时）
实验目的：初步尝试观鸟
实验内容：到白鹭洲观测水鸟，学习望远镜的使用
实验要求：熟练使用望远镜，并用望远镜观察十种常见鸟类，熟记鸟名。

实验二：湿地水鸟观赏（４学时）
实验目的：认识湿地水鸟，了解水鸟与湿地的关系。
实验内容：观赏湿地鸟类，初步学习鸟类计数
实验要求：认识水鸟的大类，学习水鸟计数方法

实验三：林鸟观赏（４学时）
实验目的：认识森林鸟类，练习找寻鸟类，学习野外活动常识
实验内容：野外活动观赏森林鸟类
实验要求：学会观察林鸟，了解野外活动常识

实验四：鸟类调查（２学时）
实验目的：练习鸟类调查，积累科学数据
实验内容：进行校园鸟类调查活动
实验要求：熟悉鸟类调查方法，学会做鸟类调查记录

本学期教学计划

第一周（２月28日）　第一章　初识观鸟
第二周（３月6日）　第二章　观鸟入门
第三周（３月16日）鸟类观赏野外实践
第四周（３月20日）第五章　湿地鸟类及其生活习性；
第五周　与６周合并为湿地野外观鸟实践
第六周（４月6日）湿地鸟类野外观赏实践
第七周（４月10日）第三章　鸟类生活环境—生态学基础
第八周（４月17日）第四章　鸟的特征与分类
第九周　（４月24日)第六章　森林鸟类
第十周（５月11日）实验三　林鸟观赏
第十一周与第十周合并
第十二周（５月２２日）第七章　城市鸟类
第十三周（５月２９日）第八章　猛禽
第十四周　（６月５日）第九章　鸟类生活习性与生物多样性保护
第十五周　与1６周合并为野鸟林鸟观赏
第十六周（６月１９、２１日）实验四　鸟类调查
第十七周（６月２５日）第十章　鸟类摄影

第一周　为何观鸟及厦门观鸟会介绍
上课人数：超过60人
上课内容：简单介绍，并调查同学们对课程的了解程度。知道观鸟及观鸟会的不超过个位数，这也是可以料想的了。去年就是有些过于乐观了，其实认清现实对后续课程进展倒更好。
　　　环协的产同学说经学长介绍来上这门课，问及学长说了些什么，他说学长给他条短信，就是和老师好好混。呵呵，我倒不排斥这种说法，只是希望大家都能混成鸟友。并表达了希望下周仍能见到他们的想法。胡吹了一节课，课间开始放《鸟的迁徙》，同学们看得津津有味，我也不便打扰了。其实想和他们好好聊，时间还长着呢。
　　如果自己的心不浮躁，也没有什么学生与老师的差别，可能会和他们混得更好吧。
　　另外，一个学生在环协的称呼是野鸟，呵呵，可惜他到了鸟网上就不能再是野鸟了。希望通过这门课，他能象鸟会的同名前辈一样，对鸟有那么深沉的这样一种热爱。

经过几学期的经验积累，现在已经相当系统了。教材方面麻烦野鸟借一些深圳资料，我这次找深圳鸟会要，说我们已经领了。

不好意思，前几天刚收到包裹，因为我单独向游云要了一些，她把鸟会的部分顺便寄给我，下次开会我带过去。或是需要的直接过来找我拿。

祝贺

老师有带出去观鸟 带上我哈！~

哈哈，还要请你帮大忙呢。你是对观鸟很有兴趣的人，虽然没选课，但会请你帮忙带选课同学观鸟。

第二周　继续观看《鸟与梦飞行》，介绍课程安排，考试要求。
　上课人数61人，

老师~~新注册的~~还不是很会用~~有空多带出去~~

呵呵~~

班里的~~石昀锋

第三周：初步观鸟实践
3月16日上午带同学们去园博园进行观鸟处女行。希望鸭子们配合一下，继续在那里。也盼望有空的老鸟能光临指导。

　　昨天上午带同学们去园博园观鸟实践。山鹰同学放弃了去天竺山的机会，跟我一起到园博园指导。
　　本来通知同学们周四晚报名截止，周四中午问时，说有选课的同学只有十人报名，但可能会再带一定量的家属，佐为班又有十几名同学想去。总计约五十人，想想这样还好，不会超过80人，问题应该不大，结果昨天十点集合完毕，收门票钱时，才发现总共到了106名同学。现场比较混乱。最混乱的要属进门时了。当时有软件学校的十一名同学要求加入我们一起进去，曾冲过不少人，说团体票不查学生证的，也没有要求同学们带学生证，想想应该不困难，就答应了。结果进门时，居然要验学生证，没证件不让进。交涉一会，说先让有证的进，看看没证的有多少最后再说，结果还乘９名我的学生与那十一名不同软件学校的学生不让进。我说他们是一起上课的也不行。说我们的证明只能让本校同学进，真是有点郁闷。而学生若不是团体，只能以六折买票进去。
　　真是惭愧啊!软件学校的同学们先走了，集大的同学最后进去了。很多同学自己去逛园子去了，出我意料的是大约还有三十几名同学留下来跟我们一起看鸟，先在桥边看了大白、苍鹭、鸬鹚，随后去看鸭子，鸭子们果然还在，先看到宽阔湖面上一群风头潜鸭和斑背潜鸭，后来又到长埂前看到一大群赤颈鸭、琵嘴鸭和绿翅鸭。呵呵，说实在的，这么远这些鸭子我还是看不太清，也没指望同学们能分清，只要他们能在以后游玩时，注意到这里有一群野鸟就好了，至于从望远镜里那么近看鸟，能喜欢上望远镜里的世界，那要看兴趣了。
　　看完鸭子，告诉跟过来的同学们可以走了，最后还剩环协爱鸟组的王们同学跟着我们，看看十二点了，就让他们去逛园子去了，我和山鹰也打道回府。
　　回程的路上，大致到鼓楼、江南园看了看，没有照相的兴致，便出园子了。临上桥时，山鹰告诉我那边有硅化木，过去拍了几张照片，这园子中，这个大约是唯一的真品。
　　虽然早有思想准备，但若不是为了陪人或看鸭子，我是不会想再进园博园了。倒是有个发现，原来看我们学校最美的角度，是在园博园。

　　此次活动，组织得比较混乱，究其原因，一是事先调查不够仔细，有点随兴，二是没有严格组织，也知道会有些人非学校的学生想去看看的。其实这园子，最多也只值20的门票了，还要走得半死。不然就掏钱坐电瓶车吧。另外，带学生去园博园，并不是希望他们能看多少鸟，更多的是让他们玩一玩罢了。观鸟本就不能这样大规模行动的，最适是五六人的小组享受的惬意。组织这些活动，只是带同学们去不同的地方，让他们注意到不同的风景，这门课好玩就好了。
　　这次活动，还发现，有不少去年上过课的同学跟着来玩的。园博园可以成为一个理由。

第四周，湿地鸟类。
　　参加学生54人。主要内容，再次介绍学期教学计划，关键是什么时候要上课，什么时候不上课。因为部分同学总是弄不清楚上课时间，所以再强调一遍。又再强调了要拿到课程的学分必须达到的要求：一是达到出勤率，按学校规定，缺课超过１/３（５次）的，不得参加考试；缺勤较多的可以通过野外实践补课；二是完成课程论文，即平时的观鸟日记积累或期终的3000字文章。
　　关于野外实践。课程老师将安排四次野外实践，园博园、湿地公园、白鹭洲、厦大各一次。此外，同学们还可以参加观鸟会于每个月每三周周日的白鹭洲调查，集大环协观鸟小组的集大白鹭林鸟类调查，一次实践算两次４学时课。因安排野外实践，第3周,5、6周,10、11周,15、16周停课。
　　
　　　然后给同学们简单介绍了湿地的概念与主要类别，再介绍了湿地依赖的常见水鸟。因为同学们这次是先实践再来看鸟片的，所以当出现他们熟悉的鸟的时候，大家兴致都比较高，去了解他们的名字。
　　　这学期我感觉不急于向同学们灌输些什么，轻松自在一点，说说鸟的趣事，不一定要他们知道多少种鸟，只要关注到这些美丽的生灵，以一种休闲的心态，边玩边拿学分就OK了。

　下两周又停课了，将于3月29日组织同学们去湿地公园观鸟。希望这次的实践让同学们见到更多没有见过的鸟，下次上课又会有兴致了。

是啊，园博园之行，开始还跟得上，后来人太多了，专心看鸟，老师走了都不知道，到处瞎找，郁闷啊..

这周就去湿地公园了，一定要跟紧，珍惜认识这些小生灵的机会，呵呵。。

渐渐养成了仰望天空的习惯，在行程中偶尔看到有可爱的身影掠过，能够比别人多注意到那些无法言说的感动，真的很自豪很欣慰。

呵呵，有感觉就好。
以后多坚持多积累，慢慢会有兴趣的。

第七周：生态学基础

第八周　鸟的特征与分类

都是介绍些极简单的基础知识，帮助同学们了解一些与鸟类有关的基础，从另一个视角去看鸟。

老师,论文是上交到这边吗?

在这个版块，另开一个贴子《集大08野鸟观赏》课程论文。

这篇帖子要重新顶起来喽！ 今年要继续努力把这个课程弄好哈！ 集大的讲解员们有了更多实践的机会了！

他们接受的课程比我们的系统了好多哦。

他们要拿学分的，嘿嘿。不过他们学习的积极性不比你们。
有兴趣有时间的话欢迎来听，时间是周二和周五下午的七八节，具体地点再问。

燕鸥老师继续努力，今年有时间为可以帮忙当客串老师，不过一定要预先准备好。

学习了
谢谢啦